“两个文化”助力社区建设，“青春课堂”引领双向育人。为深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育的重要论述，贯彻落实团中央、团省委“共青团促进大学生就业行动”“社区青春行动”“‘社区有我 青春报到’行动”，着力推进大学生社区实践计划，江苏建筑职业技术学院积极响应上级号召，组建“青春筑梦讲师团”及“中华优秀传统文化传习社”，从“红色文化”和“传统文化”两个方向着手，创新打造出“行走的‘青春课堂’”这一思想引领品牌项目，将校园内的思想政治教育资源及优秀传统文化资源带入社区这个大舞台，受到广大基层民众一致好评。

多位一体 以创新促教育

 “行走的‘青春课堂’”这一品牌项目已开展一年有余，此期间，江苏建筑职业技术学院“青春筑梦讲师团”“中华优秀传统文化传习社”两支队伍百余位来自不同专业的青年教师和学生，针对徐州市不同类型社区复杂的人员构成情况，创新社区教育实践方式，积极探索“演”“讲”“做”“唱”“舞”等“多位一体”的授课形式，将形式多样、内容丰富的“行走的‘青春课堂’”先后带入徐州九里新苑社区、泉新社区、南苑社区等18个社区，累计授课50余场，覆盖社区居民20000余人次，真正做到将高校青年的思想引领工作、中华优秀传统文化挖掘传承工作与社区教育工作有机结合，把青年学子自身的学习成果转化为校地双向育人的实际成效，让高校的丰富教育资源更好地作用于社区民众。

知行合一 以文化筑梦想

实践过程中，“青春筑梦讲师团”的师生们充分运用革命故事、中国精神等红色文化资源丰富情境教育，积极发挥学生主体性作用，坚持以学促干、以干见行、以行践学，梳理整合大量真实资料，以动人的故事、跳动的音符以及沉浸式的舞台剧表演等形式传播中国精神和中国力量，让社区居民在多样的“青春课堂”中收获不同的感动、吸纳奋进的力量，在他们不会感到审美疲劳的前提下，让中国梦的种子在其心里生根、发芽。尤其对于社区中那些处在困境中的青少年们，如一些较为特殊社区中的留守儿童群体等，“行走的‘青春课堂’”给予了他们生活中久违的温暖，传递给他们向上向善的精神力量。

双向促进 以传承塑精神

 “中华优秀传统文化传习社”的师生们则以传承发扬中华优秀传统文化为目标，通过与地方非遗传承组织合作，将民间匠人的独特手工技艺与优秀文化内涵引入高校，以高校传统文化社团组织为载体，利用周末、假期将技艺与文化传播至更多感兴趣的学生群体中，并利用自身资源优势创新和优化传统文化在社区传播的方式方法，组织起更多热爱传统文化传承的优秀学子，积极承担高校的社会服务职能，在社区教育实践中弘扬和传播传统文化，以教育者和研究者的双重身份参与到社区文化建设的实践活动中来，切实达到社区实践促青年身心成长、高校资源促居民素养提升的双向双促作用。

近年来，共青团中央、团省委积极号召广大团员青年向社区报到，鼓励高校基层团支部和社区结对共建，江苏建筑职业技术学院团委充分认识到其工作的必要性和紧迫性，围绕学校青年工作目标开展创新探索、打造品牌项目，积极推动团的既有品牌工作与社区青春工作融合提升。下一步，学校将继续按照共青团中央、团省委的各项工作要求，充分发挥共青团实践育人在学校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，持续打造具有学校特色的共青团和青年工作品牌，激发青年服务社会的澎湃动能，为社区注入新生力量与青春活力。