为筑牢校园心理健康防护网，提升班级心理委员专业素养与实操能力。3月15日下午，学校心理健康教育中心李凯越老师面向湖西校区全体2025级班级心理委员开展了专题技能培训，为心理委员开展工作筑牢了专业基础。

本次培训明确了心理委员在校园心理支持体系中的核心地位，强调了心理委员在班级心理工作中的重要性。同时，本次培训聚焦心理委员的六大核心角色，清晰界定了知识宣传员、状态观察员、情绪陪伴员、危机报告员、师生联络员、自我示范员的职责要求与工作方法，重点讲解了心理危机信号识别、危机上报、全程陪伴的“三步走”原则，朋辈沟通倾听技巧等关键内容。本次培训强调了心理委员要以阳光向上的心态做好自我示范，用心关注同学心理状态，及时传递心理资源，成为班级里的“情绪充电宝”和师生间的“沟通桥梁”。李老师通过案例分析，现场拆解心理委员工作中的常见问题，引导大家掌握“观察—支持—上报—沟通—协助”的标准化工作流程，让同学们直观理解实操要点，提升应对实际问题的能力。

培训最后，李老师介绍了湖西校区“心晴”心理兴趣小组，鼓励心理委员积极加入，以小组为平台交流工作经验、提升专业技能，共同搭建校园朋辈心理支持平台。此次培训为心理委员开展后续工作奠定了坚实的专业基础，进一步完善了校园心理健康教育工作体系。